Аудит. Перелік питань для соціально-психологічної служби

Перелік питань для інтерв’ю із практичним психологом/соціальним педагогом Заклад освіти ____________________________________________________________ Посада (функціональні обов’язки) ____________________________________________________________ П.І.Б._______________________________________________________ Дата проведення______________ Час проведення, год.:хв. (початок / завершення) ___год.: ____хв./ ____год.: ____ хв. № з/п Перелік запитань Відповіді практичного психолога/соціального педагога 1.Чи є середовище закладу освіти безпечним для здобувачів освіти, вільним від психологічного та/ або фізичного насильства? Якщо так, то які показники про це свідчать? Якщо ні, то чому? 2.1. Чи існує у закладі освіти План заходів з протидії булінгу (цькуванню)? 2.2. Чи вживаються в закладі освіти заходи для попередження насилля? Якщо так, то які? Якщо ні, то чому? 2.3. Чи вживаються заходи для раннього виявлення ознак насилля? Якщо так, то які? Якщо ні, то чому? 3. Чи здійснюєте Ви у закладі освіти роботу щодо виявлення, реагування та запобігання булінгу (цькуванню), дискримінації? Якщо так, то яку? Якщо ні, то чому? 4. Чи звертаються до Вас за допомогою учасники освітнього процесу у випадках насилля в школі? Якщо так, то з яких саме видів насилля та як часто? Якщо ні, то чому? (відповідь аргументуйте) 5. Чи реагуєте Ви на подібні звернення? Якщо так, то які Ваші дії у разі надходження подібних звернень? Якщо ні, то чому? 6. Чи є дієвими правила поведінки, оприлюднені у закладі освіти? (відповідь аргументуйте) Якщо так, то відповідь обґрунтуйте Якщо ні, то чому 7. Чи отримують у закладі освіти (у разі потреби) психолого-соціальну підтримку здобувачі освіти, в тому числі, які опинилися в складних життєвих обставинах? Якщо так, то яка частка таких дітей? Якщо ні, то чому? 8. Чи співпрацюєте Ви зі службами/органами/організаціями для вирішення проблем пов’язаних з насиллям? Якщо так, то наведіть приклади співпраці Якщо ні, то чому? 9. Яка Ваша роль у налагодженні партнерства та діалогу між учасниками освітнього процесу? 10. Чи вважаєте Ви середовище закладу освіти психологічно комфортним для учасників освітнього процесу? (З огляду на звернення учасників освітнього процесу та з урахуванням заходів, до участі в яких Вас було залучено) Якщо так, то відповідь обґрунтуйте Якщо ні, то чому? 11. Чи звертаються до Вас учасники освітнього процесу? Якщо так, то з яких питань до Вас найчастіше звертались учасники освітнього процесу? Якщо ні, то чим це обумовлено? 12.1. Чи вживаються Вами заходи під час адаптаційного періоду здобувачів освіти? Якщо так, то які саме? Якщо ні, то з чим це пов’язано? 12.2. Чи вживаються Вами заходи під час адаптаційного періоду педагогічних працівників (працівників)? Якщо так, то які саме? Якщо ні, то з чим це пов’язано? 13. Чи забезпечується психолого-педагогічний супровід інклюзивного навчання? Якщо так, то як саме це здійснюється? Якщо ні, то чому? 14. Чи забезпечується у закладі освіти корекційна спрямованість освітнього процесу? Якщо так, то наведіть приклади Якщо ні, то чому? 15. Чи використовуєте Ви дидактичні засоби, що є у закладі освіти, при роботі з дітьми з особливими освітніми потребами? Якщо так, то які саме? Якщо ні, то чому? 16. Чи організована співпраця педагогів щодо навчання дітей з особливими освітніми потребами? Якщо так, то як це відбувається? Якщо ні, то чому? 17. Чи співпрацює заклад освіти з інклюзивно-ресурсним центром, у тому числі щодо психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами? Якщо так, то як саме відбувається співпраця? Якщо ні, то чому? Якого запитання не вистачає у цьому інтерв’ю? Поставте, будь ласка, собі це запитання… і надайте на нього відповідь